Angket dan Instrumen Kebiasaan Membaca



Angket Kebiasaan Membaca
Nama : ...............................
Kelas : ................................
Petunjuk
1.    Tulislah nama, dan kelas anda!
2.    Tujuan diadakan angket ini adalah untuk mengetahui tingkat kebiasaan membaca dari setiap responden.
3.    Pilihlah jawaban yang sesuai dengan keadaan anda dengan cara memberikan tanda cek (√) pada kolom.
SL       = Selalu
SR      = Sering
KK      = Kadang-kadang
TP      = Tidak Pernah
4.      Setelah selesai mengerjakan angket ini, serahkanlah kepada pengawas

Kisi-kisi Instrumen Kebiasaan Membaca
No.
Indikator
Nomer Pernyataan
Jumlah Pernyataan
1.
Frekuensi Membaca
1, 2, 4, 10, 12, 13, 25, 30.
8
2.
Jenis buku bacaan
3, 8, 9, 14,18, 20, 22, 23, 27.
9
3.
Jumlah buku yang dibaca
5, 16, 17, 21, 28.
5
4.
Keseringan mengunjungi perpustakaan
6, 7, 11, 15, 19, 24, 26. 29.
8
 Total
30


Instrumen Kebiasaan Membaca
No
Pernyataan
SL
SR
KK
TP
1
Saya membaca buku fiqih minimal 1 jam perhari.
4
3
2
1
2
Saya membaca kembali materi yang diajarkan oleh guru sepulang sekolah.
4
3
2
1
3
Selain membaca buku pelajaran tentang fiqih saya juga membaca bacaan populer seperti surat kabar, novel, majalah, atau bacaan lainnya di setiap harinya.
4
3
2
1
4
Saya membaca buku pelajaran tentang fiqih muamalah setiap hari.
4
3
2
1
5
Dalam satu minggu, saya membaca minimal satu buku diluar buku pelajaran fiqih.
4
3
2
1
6
Saya dan teman-teman membaca buku bacaan di perpustakaan.
4
3
2
1
7
Saya mengunjungi perpustakan saat sedang ada tugas.
4
3
2
1
8
Apabila membaca buku pedoman ibadah, saya membaca seluruh isinya.
4
3
2
1
9
Saya senang jika ada tugas membaca doa-doa.
4
3
2
1
10
Saya dapat memusatkan perhatian cukup lama saat membaca.
4
3
2
1
11
Buku fiqih yang terdapat di perpustakaan membantu menambah pengetahuan ibadah saya.
4
3
2
1
12
Apabila meminjam buku, saya meluangkan waktu untuk membacanya.
4
3
2
1
13
Saya senang membaca sebelum tidur.
4
3
2
1
14
Jika saya senggang, saya menyempatkan waktu untuk membaca buku fiqih.
4
3
2
1
15
Saya meminjam dan membaca buku tentang ibadah di perpustakaan keliling.
4
3
2
1
16
Saat di perpustakaan, saya membaca minimal 3 buku bacaan fiqih tentang ibadah dan muamalah.
4
3
2
1
17
Dalam mata pelajaran fiqih, saya mencari lebih dari satu buku referensi.
4
3
2
1
18
Saya akan mudah memahami materi, apabila di dalam buku fiqih terdapat gambar.
4
3
2
1
19
Apabila saya kekurangan referensi buku, saya mengunjungi perpustakaan.
4
3
2
1
20
Saat saya membaca buku pedoman sholat, saya akan lebih mudah mempraktekannya.
4
3
2
1
21
Saya membaca minimal  3 buku pengetahuan saat menjelang ujian.
4
3
2
1
22
Untuk mengetahui ketentuan-ketentuan hukum islam saya membaca buku pelajaran fiqih.
4
3
2
1
23
Untuk mengetahui tata cara menjalankan hubungan manusia dengan sesama saya membaca buku tentang fiqih muamalah.
4
3
2
1
24
Saat mengunjungi perpustakaan sekolah, saya tidak lupa untuk meminjam buku bacaan.
4
3
2
1
25
Saya mengulang kalimat, atau paragraf yang saya baca.
4
3
2
1
26
Apabila di perpustakan sekolah tidak berisik, saya merasa nyaman untuk membaca.
4
3
2
1
27
Selain buku pelajaran fiqih, saya membaca buku pengetahuan lain yang menunjang materi pelajaran.
4
3
2
1
28
Dalam sehari, saya berusaha membaca satu artikel tentang ibadah.
4
3
2
1
29
Apabila di perpustakaan sekolah terdapat buku baru, saya segera membacanya.
4
3
2
1
30
Saya dapat membaca dalam waktu yang relatif singkat.
4
3
2
1

Comments

Post a Comment

Jangan lupa komentar yaaa !!!

Popular posts from this blog

Perbedaan Ilmu Hadits Riwayah Dan Dirayah

RINGKASAN PERBEDAAN ANTARA ILMU HADITS RIWAYAH DAN ILMU HADITS DIRAYAH Tinjauan Ilmu Hadits Riwayah Ilmu Hadits Dirayah Objek pembahasan Segala perkataan, perbuatan dan persetujuan Nabi saw. Hakikat, sifat-sifat dan kaidah-kaidah dalam periwayatan Pendiri Muhammad bin Syihab Az-Zuhri (w. 124 H) Abu Muhammad Al-Hasan bin Abdurrahman bin Khalad Ar-Ramahurmuzi (w. 360 H) Tujuan Memelihara syari’ah Islam dan otentisitas Sunnah Meneliti hadits berdasarkan kaidah-kaidah atau persyaratan dalam periwayatan. Faedah Menjauhi kesalahan dalam periwayatan Mengetahui periwayatan yang diterima (maqbul) dan yang tertolak (mardud)             Sekalipun berbeda antara Ilmu Hadits Riwayah dan Ilmu Hadits Dirayah, namun keduanya tidak dapat dipisahkan antara satu dengan yang lain. Hubungan antara ilmu hadits riwayah dan dirayah atau antara hadits dan ilmu hadits merupakan satu siste
Read more

Pengalaman tes di Bank Mandiri

Assalamu'alaikum wahai pejuang bank mandiri. Sekitar bulan juli akhir gue dikasihtau kaka kalo ada lowongan menjadi frontliner di bank mandiri jakarta. Ya syarat2nya standar sih cuma tinggi badan harus 155cm keatas. Waktu itu informasi walk interview di bank mandiri cabang gambir waktu itu bisa di bilang itu tahap pertama yaitu : 1. Interview awal Yaaa, waktu itu interview nya hari minggu jadi banknya tutup. Yang dapeng itu sekitar 100 orangan, interviewnya sih gak lama cuma ngantrinya yang lama. Dan yang ngeinterview cuma 3 orang dari banknya, 1 orang bank nya bisa ngeinterview 2 orang sekaligus, dan pas baru dateng diukur dulu berat badan dan tinggi badan . Waktu bulan juli 2017 itu berat gue masih 54 kg dan tinggi 155cm, harusnya berat gue 45kg biar ideal. Ehh ini over 9 kg. Dan gue ini bukan jurusan perbankan, ekonomi atau akuntasi gue ini jurusan guru, guru agama islam. Ya langsung aja  ini adalah pengalaman pertama gue interview ya hati gak bisa dibohongin dagdigdug jege
Read more

Tabel Z Skor Positif dan Negatif

Z-Skor Digunakan untuk mengetahui lebih detail dimana posisi suatu skor dalam suatu distribusi. Posisi dalam suatu distribusi itu sendiri ditunjukan dengan simbol +/- yang menunjukan bahwa kalau positif berada di atas mean dan kalo negatif menandakan sebaliknya. Z-score juga memberi tahu berapa jarak skor itu sendiri dengan mean. Rumus mengubah satu data menjadi z-skor : (x-µ) / s Contohnya : Suatu kumpulan data memiliki rata-rata 76. Data tersebut memiliki s sebesar 3. Tentukan z-score untuk data bernilai 82 dan 73! Cara menentukannya, kita harus melihat jarak antara rata-rata dengan skor. Kita ambil data pertama contohnya 82. Rumusnya adalah : x-µ = 82-76 = +6 Setelah mengetahui jaraknya, kita harus melihat berapa s yang dimiliki oleh data tersebut. Karena dalam soal ini, s bernilai 3, berarti +6 dibagi dengan 3 dan menghasilkan +2. Berarti z-score untuk nilai 82 adalah +2. Sedangkan kalau untuk 73, jaraknya menjadi : x-µ = 73-76 = -3 Setelah itu langkahny
Read more