Kisi-kisi Kuesioner dan Angket Profesionalisme Guru PAI



KISI-KISI KUESIONER PEMILIHAN (ANGKET)
VARIABLE X
( Profesionalisme Guru PAI )

Indikator
Positif
Negatif
Perancang Pengajaran
1,5,10,16,18
3,7,25
Pengelola Pengajaran
2,6,11,20,22
4,8,12
Penilai Prestasi Belajar Siswa
9,13,15,17,21,24
14,19,23

No.
Pernyataan
SL
SR
KK
P
TP
1.
Guru membuat silabus sebelum mengajar





2.
Guru mampu membangkitkan motivasi belajar





3.
Guru mengabaikan tugas membuat silabus sebelum mengajar





4.
Guru kurang mampu menggunakan alat pembelajaran





5.
Guru mampu merumuskan hasil belajar





6.
Guru menggunakan metode belajar yang bervariasi





7.
Guru tidak menjelaskan materi dengan baik





8.
Guru tidak mengelola waktu dengan baik pada proses pengajaran





9.
Guru mampu memberikan hasil penilaian





10.
Guru menggunakan macam-macam metode pengajaran





11.
Guru mampu membuat suanana belajar menjadi menyenangkan





12.
Guru mampu membentuk daya ingat siswa ke lebih baik





13.
Guru sering memberikan latihan kepada siswa setiap materi yang baru dibahas





14.
Guru tidak pernah memberikan latihan pada setiap pembahasan





15.
Setiap pembasahan materi guru memberikan reward kepada siswa dengan hasil yang bagus





16.
Guru siap dalam menjelaskan materi kepada siswa





17.
Keaktifan siswa dalam bertanya soal materi





18.
Kebijakan guru dalam menyikapi keaktifan siswa





19.
Guru kurang dalam menilai keaktifan siswa dalam belajar





20.
Guru menunjukkan keteladana kepada siswa





21.
Ada guru menilai kepribadian siswa dalam lingkungan sekolah





22.
Guru menunjukkan prilaku yang bagus kepada siswa





23.
Guru tidak menggunakan prilaku dengan baik kepada siswa





24.
Guru selalu tepat waktu dalam mengajar





25.
Guru tidak mengunakan silabus dengan baik sehingga membuat para siswa tidak terarah








ANGKET PENELITIAN VARIABEL X
( Profesionalisme Guru PAI )

A.      Identitas Siswa
Nama                    :                                  
Kelas                    :                                    
Sekolah                :                                  
B.       Petunjuk Teknis
1.      Bacalah dengan teliti pertanyaan-pertanyaan di bawah ini !
2.      Pilihlah salah satu jawaban sesuai dengan kejujuranmu !
3.      Gunakan tanda silang (X) pada jawaban a, b, c, d, atau e !
4.    Angket ini hanya untuk kepentingan penelitian dan tidak akan berpengaruh terhadap nilaimu.

C.      Pertanyaan Angket
1.      Apakah guru membuat silabus sebelum mengajar ?
a.       Selalu                   c.   Kadang-kadang                 e.   Tidak Pernah
b.      Sering                   d.   Pernah
2.      Apakah guru mampu membangkitkan motivasi belajar ?
a.       Selalu                   c.   Kadang-kadang                 e.   Tidak Pernah
b.      Sering                   d.   Pernah
3.      Apakah guru mengabaikan tugas membuat silabus sebelum mengajar ?
a.       Selalu                   c.   Kadang-kadang                 e.   Tidak Pernah
b.      Sering                   d.   Pernah
4.      Apakah guru kurang mampu menggunakan alat pembelajaran ?
a.       Selalu                   c.   Kadang-kadang                 e.   Tidak Pernah
b.      Sering                   d.   Pernah
5.      Apakah guru mampu merumuskan hasil belajar ?
a.       Selalu                   c.   Kadang-kadang                 e.   Tidak Pernah
b.      Sering                   d.   Pernah
6.      Apakah guru menggunakan metode belajar yang bervariasi ?
a.       Selalu                   c.   Kadang-kadang                 e.   Tidak Pernah
b.      Sering                   d.   Pernah
7.      Apakah guru tidak menjelaskan materi dengan baik ?
a.       Selalu                   c.   Kadang-kadang                 e.   Tidak Pernah
b.      Sering                   d.   Pernah
8.      Apakah guru tidak mengelola waktu dengan baik pada proses pengajaran ?
a.       Selalu                   c.   Kadang-kadang                 e.   Tidak Pernah
b.      Sering                   d.   Pernah
9.      Apakah guru mampu memberikan hasil penilaian ?
a.       Selalu                   c.   Kadang-kadang                 e.   Tidak Pernah
b.      Sering                   d.   Pernah
10.  Apakah guru menggunakan macam-macam metode pengajaran ?
a.       Selalu                   c.   Kadang-kadang                 e.   Tidak Pernah
b.      Sering                   d.   Pernah
11.  Apakah guru mampu membuat suanana belajar menjadi menyenangkan ?
a.       Selalu                   c.   Kadang-kadang                 e.   Tidak Pernah
b.      Sering                   d.   Pernah
12.  Apakah guru mampu membentuk daya ingat siswa ke lebih baik ?
a.       Selalu                   c.   Kadang-kadang                 e.   Tidak Pernah
b.      Sering                   d.   Pernah
13.  Apakah guru sering memberikan latihan kepada siswa setiap materi yang baru dibahas ?
a.       Selalu                   c.   Kadang-kadang                 e.   Tidak Perah
b.      Sering                   d.   Pernah
14.  Apakah guru tidak pernah memberikan latihan pada setiap pembahasan ?
a.       Selalu                   c.   Kadang-kadang                 e.   Tidak Pernah
b.      Sering                   d.   Pernah
15.  Apakah setiap pembasahan materi guru memberikan reward kepada siswa dengan hasil yang bagus ?
a.       Selalu                   c.   Kadang-kadang                 e.   Tidak Pernah
b.      Sering                   d.   Pernah
16.  Apakah guru siap dalam menjelaskan materi kepada siswa ?
a.       Selalu                   c.   Kadang-kadang                 e.   Tidak Pernah
b.      Sering                   d.   Pernah
17.  Apakah keaktifan siswa dalam bertanya soal materi ?
a.       Selalu                   c.   Kadang-kadang                 e.   Tidak Pernah
b.      Sering                   d.   Pernah
18.  Apakah kebijakan guru dalam menyikapi keaktifan siswa ?
a.       Selalu                   c.   Kadang-kadang                 e.   Tidak Pernah
b.      Sering                   d.   Pernah
19.  Apakah guru kurang dalam menilai keaktifan siswa dalam belajar ?
a.       Selalu                   c.   Kadang-kadang                 e.   Tidak Pernah
b.      Sering                   d.   Pernah
20.  Apakah guru menunjukkan keteladana kepada siswa ?
a.       Selalu                   c.   Kadang-kadang                 e.   Tidak Pernah
b.      Sering                   d.   Pernah
21.  Apakah ada guru menilai kepribadian siswa dalam lingkungan sekolah ?
a.       Selalu                   c.   Kadang-kadang                 e.   Tidak Pernah
b.      Sering                   d.   Pernah
22.  Apakah guru menunjukkan prilaku yang bagus kepada siswa ?
a.       Selalu                   c.   Kadang-kadang                 e.   Tidak Pernah
b.      Sering                   d.   Pernah
23.  Apakah guru tidak menggunakan prilaku dengan baik kepada siswa ?
a.       Selalu                   c.   Kadang-kadang                 e.   Tidak Pernah
b.      Sering                   d.   Pernah

24.  Apakah guru selalu tepat waktu dalam mengajar ?
a.       Selalu                   c.   Kadang-kadang                 e.   Tidak Pernah
b.      Sering                   d.   Pernah
25.  Apakah guru tidak mengunakan silabus dengan baik sehingga membuat para siswa tidak terarah ?
a.       Selalu                   c.   Kadang-kadang                 e.   Tidak Pernah
b.      Sering                   d.   Pernah

Comments

Post a Comment

Jangan lupa komentar yaaa !!!

Popular posts from this blog

Perbedaan Ilmu Hadits Riwayah Dan Dirayah

RINGKASAN PERBEDAAN ANTARA ILMU HADITS RIWAYAH DAN ILMU HADITS DIRAYAH Tinjauan Ilmu Hadits Riwayah Ilmu Hadits Dirayah Objek pembahasan Segala perkataan, perbuatan dan persetujuan Nabi saw. Hakikat, sifat-sifat dan kaidah-kaidah dalam periwayatan Pendiri Muhammad bin Syihab Az-Zuhri (w. 124 H) Abu Muhammad Al-Hasan bin Abdurrahman bin Khalad Ar-Ramahurmuzi (w. 360 H) Tujuan Memelihara syari’ah Islam dan otentisitas Sunnah Meneliti hadits berdasarkan kaidah-kaidah atau persyaratan dalam periwayatan. Faedah Menjauhi kesalahan dalam periwayatan Mengetahui periwayatan yang diterima (maqbul) dan yang tertolak (mardud)             Sekalipun berbeda antara Ilmu Hadits Riwayah dan Ilmu Hadits Dirayah, namun keduanya tidak dapat dipisahkan antara satu dengan yang lain. Hubungan antara ilmu hadits riwayah dan dirayah a...
Read more

Pengalaman tes di Bank Mandiri

Assalamu'alaikum wahai pejuang bank mandiri. Sekitar bulan juli akhir gue dikasihtau kaka kalo ada lowongan menjadi frontliner di bank mandiri jakarta. Ya syarat2nya standar sih cuma tinggi badan harus 155cm keatas. Waktu itu informasi walk interview di bank mandiri cabang gambir waktu itu bisa di bilang itu tahap pertama yaitu : 1. Interview awal Yaaa, waktu itu interview nya hari minggu jadi banknya tutup. Yang dapeng itu sekitar 100 orangan, interviewnya sih gak lama cuma ngantrinya yang lama. Dan yang ngeinterview cuma 3 orang dari banknya, 1 orang bank nya bisa ngeinterview 2 orang sekaligus, dan pas baru dateng diukur dulu berat badan dan tinggi badan . Waktu bulan juli 2017 itu berat gue masih 54 kg dan tinggi 155cm, harusnya berat gue 45kg biar ideal. Ehh ini over 9 kg. Dan gue ini bukan jurusan perbankan, ekonomi atau akuntasi gue ini jurusan guru, guru agama islam. Ya langsung aja  ini adalah pengalaman pertama gue interview ya hati gak bisa dibohongin dagdigdug jege...
Read more

Pidato Bahasa Inggris dan terjemahan tentang Reading is a window to the world

Nisa Asri Amalia Tarbiyah 2A Assalamu'alaikum wr..wb I respect my beautiful teacher's miss. Teti and my friends who I love First of all, let's pray and thank unto our god allah SWT. Who has been giving us some mercies and blessing so we can attend and gather in this place in good condition and happy situation. Secondly, Solawat and greeting always be given to our prophet Muhammad SAW. Who has guided us from the darkness to the brightness from the stupidity to the cleverness from jahiliah era to the islamiah era namely Islamic religion that we love.   Thirdly, I don't forget to say thanks so much to the mistress of ceremony who has been giving me time to speak in front of you all. Dear leadis and gentleman. Standing in front of you all, I would like to deliver my speech on the theme of Reading is a window to the world Here I will deliver my speech on the theme of Reading is a window to the world. Reading said to be a window to the world for the same b...
Read more